Aspect public et pérenne d’un blog avril 27 2007
Publié par tice in : Enseignement, Identité numérique, Microsoft, Wordpress , ajouter un commetairePour continuer ma réflexion sur l’anonymat sur Internet, il est intéressant de noter que les élèves ont très peu conscience et de l’aspect public de leurs écrits, et de leur total non-anonymat. Deux vidéos extrêmement bien faites sur le sujet ont été récemment publiées par Cybertipline (et trouvées chez Damien et Mario Asselin)
Mon blog est public ?? Quoi ??
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A cet égard, je trouve la première campagne beaucoup plus intéressante que la seconde pour deux raisons : liée directement à la réalité scolaire, elle permet de prendre conscience d’un phénomène assez abstrait : la pérennité des médias sur Internet. Comme Anne-Claire Orban, je regrette souvent l’amalgame entre éducation, information, sensibilisation et prévention et n’ai jamais été favorable au campagne choc bien effrayantes.
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Au-delà des dérives traditionnelles possibles (publication d’un film privé d’ébats amoureux, violation du droit à l’image, etc.), les jeunes n’ont pas bien conscience que leur blog est public, et que cela pourrait leur nuire plus tard. De plus en plus d’employeurs, avant d’entamer les entretiens, n’hésitent pas à « googler » le nom et prénom du chercheur d’emploi. Un article un peu critique, aux opinions politiques trop marquées, un rythme de vie débridé (et photographié 
) peut clairement nuire à l’obtention du job en question.
Par ailleurs, retournons le problème et évitons l’écueil éternel qui consiste à diaboliser l’espace Internet. Une présence accrue sur Internet peut également être bénéfique, si tant est qu’on a toujours bien maitrisé son identité numérique. Et c’est là un travail considérable (ce blog peut en témoigner)
Je suis réel ou je suis virtuel ?
Cela répond peut-être à la question évoquée par Anne-Claire Orban : les deux identités (le Moi Réel et le Moi Virtuel) tendent à converger, selon le contexte dans lequel on se trouve (recherche d’emploi, cour de récré) et sa maitrise ou pas de l’identité numérique. Il n’y a pas à considérer l’identité numérique (le moi virtuel) comme étant plus « vrai » que la vie réelle.
Le problème ne se situe pas là , mais plutôt dans l’investissement qui est fait dans les univers virtuels. Etablir un schisme à cette étape est stupide, dans la mesure où les chats sur MSN sont souvent discutés en cour de récré, ou les vidéos sont discutées. L’idée d’une seconde vie (clin d’Å“il à la Second Life, univers virtuel qui a déclenché les passions depuis plus d’un an sur la blogosphère et dans les discussions) est pour moi une question superfétatoire et surranée : quand bien même un univers annexe existerait, il faudrait que des gens réels s’y connectent pour l’alimenter.
Cependant, on peut clairement noter que la timidité ou d’autres complexes adolescents sont améliorés par le média informatique. C’est donc bien une médiation, un dépassement des problèmes réels au travers d’un outil qui lui-même permet une identité numérique. C’est bien pour ça que les blogs ont un tel succès : parce qu’ils permettent d’exprimer des sentiments réels, publiquement en ayant l’impression de ne pas tout-à -fait se livrer vu qu’on le fait par le biais d’un outil.
Et ce paradoxe de publier sur Internet son journal intime, certaines plateformes de blogs l’ont parfaitement compris, permettant de restreindre l’accès et la lecture de son blog à une liste d’amis (par exemple les Spaces de Microsoft qui permettent la lecture uniquement à ses contacts MSN, la fonctionnalité « privé » sur WordPress et la possibilité de mettre un mot de passe sur certains articles).
Conclusion
Qu’on ne s’y méprenne pas : l’éducation aux médias, sous une forme intelligente (pas apprendre à mettre en gras), est nécessaire, voire indispensable, si l’on veut travailler dans le même sens que les vidéos présentées ci-dessus.
Traduction Tarski avril 16 2007
Publié par tice in : Wordpress , ajouter un commetaireHello,
Je viens de réaliser une traduction de Tarski, qui sera désormais le thème par défaut des blogs pédagogiques.
Télécharger la traduction de tarski 1.4.
N’hésitez pas à placer en commentaires vos réflexions, remarques ou critiques.
Ecrire avec un éditeur de blog dans WordPress MU avril 11 2007
Publié par tice in : Wordpress , ajouter un commetaireDans ma série « écrire avec », après écrire avec Windows Live Writer et Word 2007 (pour finir, je préfère de loin Windows Live Writer, malgré le code moins bon, vu que Word ne m’uploade pas mes images ) je continue mes tests.
Pour rappel, je cherche à écrire dans mon blog sans devoir me connecter à l’interface d’administration (par exemple dans le train). J’ai donc entamé une série de tests qui cherchent à voir le meilleur outil à promouvoir auprès d’enseignants francophones pour l’écriture dans des blogs. J’ai vite arrêté avec les deux plus :
- ScribeFire, la suite de l’extension Performancing pour Firefox, est entièrement en anglais, gère mal les accents différents. Bref, j’attends que le projet soit un peu mieux repris en main.
J’ai testé aussi Qumana, j’en avais un excellent souvenir sous XP (je l’ai testé pour un blog sous Dotclear, et le code était excellent, en plus d’être en Français). Malheureusement, le logiciel ne fonctionne pas sous Vista … et c’est bien dommage 
Impossible de trouver une réponse- Zoundry, impossible d’accéder à mes paramètres de blog
Je vais finir par croire que c’est moi qui suis stupide et qui ne m’en sors pas …
Ecrire dans WordPress MU depuis Windows Live Writer mars 30 2007
Publié par tice in : Microsoft, Wordpress , ajouter un commetaire
Â
Avantages de Windows Live Writer
1. Gratuit
2. Indépendant de tout autre programme
3. On peut envoyer des messages sur WordPress, Live Space et une série d’autres plateformes
4. L’envoi des images
La gestion des images est parfaite (l’envoi se fait dans le bon dossier), il y a beaucoup d’outils qui sont propres aux blogs (tags (mot-clés), catégories, etc.).
Ecrire dans WordPress MU depuis Word 2007 mars 30 2007
Publié par tice in : Microsoft, Wordpress , 3commentairesPourquoi ?
Ceci est ma première série de tests de l’usage de WordPress (l’outil de blog d’Enseignons.be).
L’idée est d’analyser comment simplifier un maximum l’utilisation de l’outil par les enseignants et leurs élèves. Dans la mesure où certaines écoles disposeront de la suite Office 2007, je me suis demandé dans quelle mesure un logiciel propriétaire comme Microsoft Word 2007 pouvait interagir avec un web service (disponible en logiciel libre).
Comment ?
Très simplement, quatre grandes étapes :
Cliquer sur le bouton Office > Nouveau > Message de blog.- Il faut ensuite indiquer la plateforme de blog utilisée. Il s’agit dans notre cas de WordPress.
- Il faut ensuite indiquer l’adresse du blog avant xmlrpc.php, son nom d’utilisateur et son mot de passe. Et c’est parti !!
- Il faut décocher « corriger automatiquement les balises xhtml invalides dans Options > Ecriture. Normalement c’est décoché par défaut.
Pourquoi utiliser un traitement de texte pour bloguer en ligne ?
- Parce que l’habitude enseignante de travailler sur un traitement de texte pourrait faciliter la création d’articles de blogs.
- Parce que les fonctionnalités de Word 2007 sont absolument bluffantes (c’est pour moi une des plus grandes évolutions « logicielles » de 2007), par son interface, par son traitement des images, par le mind-mapping intégré.
Défauts
Mise à jour du 15 mai 2007 : Les images semblent désormais parfaitement maitrisées !!! Pour cela, il faut malheureusement décocher la case « convertir automatiquement les balises xhtml » dans le menu Options > Ecriture. Par contre, certaines balises ne passent pas (par exemple barrer un texte).
Malgré ces concessions (assez importantes à mes yeux), je pense que j’ai enfin trouvé mon éditeur favori … Ou du moins un éditeur de blog intéressant
Je reviendrai plus en détail sur cet outil si je lui trouve encore des choses à dire. Bel exemple d’interopérabilité en tous cas entre un logiciel propriétaire et un webservice open source.
