l’eau de mer et le sel? novembre 25 2009
Publié par lamap in : Non classé , ajouter un commetaireSecond atelier dans la classe de 5ème ce mardi 24 novembre. Au programme: l’eau et le sel.
Le point de départ de l’atelier fut un planisphère montrant la teneur moyenne en sel des mers du globe terrestre…
Interprétation de l’échelle en couleur et un peu d’anglais et néerlandais (sea? zee? mer?).
Les élèves ont observé que la salinité n’était pas la même partout..le pourquoi est resté en suspens.
Partant d’une bouteille d’eau potable du commerce, les enfants ont lu sur l’étiquette que l’eau douce contenait 5 mg de Sodium par litre.
Après avoir expliquer ce que s’était le Sodium et le Chlorure de Sodium, les enfants ont estimé la teneur en sel de l’eau de la Mer Méditerranée.
Ils ont ensuite procédé à un test de solubilité du Chlorure de Sodium dans un verre d’eau du robinet. En absence de balance, la cuillère à soupe fut définie comme unité de mesure. Les résultats entre les groupes étaient assez concordants (entre 4 e 6 cuillères), un seul groupe prétendait avoir été capable de dissoudre 10 cuillères (il faudra vérifier).
Le débat a ensuite porté sur l’origine du sel dans les mers; plusieurs hypothèses ont été avancées:
-les éruptions volcaniques
-Des poches de sel ouvertes lors du perçage des puits de pétrole
-les crottes de poissons
-les squelettes des dinosaures
-les hommes qui versent du sel
-la pluie
-…
A la fin de l’atelier l’eau salée produite lors de l’expérience a été recoltée pour des expériences ultérieures.
A suivre…
second atelier dans les classes de troisième année novembre 21 2009
Publié par lamap in : Non classé , ajouter un commetairejeudi 12 et lundi 16 novembre deux nouveaux ateliers ont été réalisés dans les classes de troisième années. Les enfants ont d’abord dessiné des animaux à partir de modèles en trois dimensions en respectant l’angle de vue. Les notions de vue antérieure, postérieure, latérale et de 3/4 ont ainsi été explicitées.
Ils ont ensuite abordé la diversité animale via trois jeux:
- jeu des 5 familles : Savane, Océan, Pôle Sud, Forêt, Montagne
- Jeu de rapidité, observation et lecture
- Jeu de l’oie avec reconnaissance tactile des animaux
Des photos suivront…
A la prochaine séance nous travaillerons la notion de « carte d’identité » d’un animal.
à suivre…
La rentrée de novembre.. novembre 9 2009
Publié par lamap in : Non classé , ajouter un commetairePremier atelier dans la classe de cinquième année mardi 10 novembre
Les élèves avaient compilé pendant les vacances leurs questions au sujet de l’eau. 5 catégories ont ensuite étaient définies:
-Questions scientifiques
-Questions géographiques
-Questions historiques
-Questions politiques/citoyennes
-Autres
Les élèves ont trié d’abord individuellement, puis en groupe de 4 les questions qu’ils se posaient.
Résultat pour la catégorie scientifique: 36 questions différentes
Parmi celles-ci figuraient beaucoup de questions relatives aux changement de phases et au cycle de l’eau.
La question qui sera abordée lors du prochain atelier sera:
Pourquoi l’eau de la mer est-elle salée?
Animation dans la classe de 4ème année lundi 9 novembre
Premier contact en classe entre les enfants, l’animateur scientifique et les enseignantes.
Définition des notions de biodiversité, rangement, tri et jeu de « Qui est-ce? ».
Prochain épisode: un « Qui est-ce? » animalier conçu par les enfants…à suivre..