





 Vous pensiez qu’il n’y avait que 5 garçons dans notre classe. Vous vous trompiez….la preuve en image!
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Bonjour à tous,
J’ai promis de mettre sur le blog les photos de nos sorties dans Bruxelles mais je ne parvenais plus à me connecter….Voilà qui est résolu!
Encore un peu de patience et en attendant : Bonnes vancances à tous
Recherche de la moyenne du nombre de livres que nous avons lu pour le défi lecture
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2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 |
22
20 46 37 13 10 22 37 51 21 14 55 21 20 32 11 12 23 5 33 +58 563 |
Tous ensemble, nous avons lu 563 livres.
Nous avons calculés la moyenne en divisant 563 par 21. Cela fait: 26,8
Donc environ une moyenne de 27 livres
par enfant. Nous avons fait un graphique.
J’ai fait une recherche math. qui consiste a avoir fait la moyenne de la classe au lancer du javelot:
8,50 m
6,50 m
10 m
10,20 m
11,55 m
7,40 m
6,40 m
8,70 m
12,30 m
8,20 m
9,45 m
10,80 m
8,35 m
6,35 m
7,60 m
13,45 m
5,60 m
6,30 m
10,50 m
13,25 m
+ 5,85 m
————-
187,25m
187,25 m : 21 = 8,91m
La longueur moyenne du lancer est de 8,91m
Au retour des vacances, Sara, Lila, Jim, Francesco, Marie et le papa d’Emma sont restés coincés à l’étranger.
Ils sont toujours là -bas et attendent un avion disponible.
Pour comprendre le problème, nous avons lu le journal, cherché l’Islande sur une carte satellite et regardé un « C’est pas sorcier »
En Islande, il y a plusieurs volcans.
Les plaques tectoniques, qui forment la surface de la Terre, sont comme des morceaux d’un puzzle et bougent.
La plaque Nord-américaine et la plaque Eurasienne se cognent, montent et ont formé une dorsale dans l’océan Atlantique. C’est ainsi que l’Islande s’est formée, il y a plusieurs millions d’années.
Le volcan qui est entré en éruption est sous un glacier.
L’éruption a provoqué un premier nuage, puis un deuxième.
Les aéroports d’Europe du Nord ont été fermés parce que les particules contenues dans le nuage pourraient se coller et fondre dans les réacteurs et bloquer ceux-ci.
Maintenant, les aéroports rouvrent mais il y a tellement de gens, de bagages, de nourriture,… à déplacer que cela va prendre beaucoup de temps avant de revenir à la normale.
Le papa d’Ilaria, qui est vulcanologue, nous a expliqué que Eyjafjallajökull c’est le nom du glacier et que le volcan s’appelle Eyjafjöll.
Jökull, cela veut dire glacier.
Il nous a aussi expliqué comment prononcer le mot, en islandais, deux « l » se prononcent « tl » dans le mot et les deux derniers « l » se prononcent « dl »
Celui qui risque d’entrer en éruption s’appelle Katla, il est sous le glacier Myrdalssjökull et celui qui est régulièrement en éruption est formé de plusieurs volcans et s’appelle Grimsvotn sous le Vatnajökull.
En classe, nous avons réalisé un marché des connaissances. Le principe est que chaque enfant puisse partager des choses qu’il sait faire comme par exemple : la cuisine, le piano, les échecs, etc. C’était sympa l’idée d’apprendre des choses aux autres.
Nous avons fait un marché des connaissances, c’était très chouette.
Moi, j’ai animé l’espagnol.
J’ai appris de l’aïkido, du judo, à jouer aux échecs sur l’ordinateur et j’ai fait de la cuisine.
Lucas
Â
Moi, j’ai adoré le massage avec les pierres et aussi mon activité piano.
La cuisine était chouette.
Emma
Â
Moi, j’ai adoré le marché des connaissances.
J’ai animé la cuisine. C’était chouette.
Lila
Â
Nous avons fait différents types de théâtre.
Des scènes avec des paroles et des scènes sans parole.
C’était génial.
Clémentine
Â
Cela s’est relativement mieux passé que je ne le pensais.
Tout le monde était attentif et participait.
Pas de pleurs, pas de chagrin pour moi.
Tout s’est bien passé !!!
Sur une échelle de 10, je me mettrais 10/10 !!!
Ashley
Â
J’ai beaucoup aimé le massage avec les pierres chaudes.
Moi, j’ai animé l’atelier chant. Il y avait Sara et Clémentine.
Elles ont inventé une chanson de loup-garou.
Alice
Â
J’ai bien aimé quand j’ai animé l’aïkido et participé aux échecs et au cours d’espagnol.
Le judo était mon activité préférée.
Francesco
Â
J’ai adoré le marché des connaissances. Je connaissais déjà l’aïkido. J’ai fait du judo, comme vous le savez déjà , l’aïkido, de l’espagnol et de la cuisine.
J’ai aimé échecs.
Arthur
J’ai animé l’atelier danse. C’était chouette mais nous n’avons pas eu assez de temps.
J’ai aussi adoré les autres animations.
Sara
Â
Moi, quand j’ai animé judo, j’ai appris Osoto Gari, toutes les immobilisations au sol et d’autres prises.
Quand j’ai fait mon aïkido, nous avons appris des prises. C’était chouette.
Jim
Â
J’ai adoré le marché des connaissances.
C’était giga !
J’ai bien aimé la relaxation chez Ashley.
Mais, j’ai flippé quand j’ai vu Thriller et que j’ai dansé dessus ! J’ai aimé la distribution de dents de vampire. Depuis que j’ai appris à dessiner des mangas, j’en dessine sans cesse ! Quand j’ai fait du théâtre chez Clémentine, je me suis amusée…vous ne pouvez pas savoir !
Moi, quand j’ai dû leur apprendre à coudre, c’était très dur car on me tirait les oreilles une fois par-ci, une fois par-là  ! Mais à part ça, c’était trop cool.
Gaëlle
Â
J’ai beaucoup aimé la calligraphie. On s’est très bien amusé et je vais peut-être recommencer la calligraphie. Je suis contente parce qu’il y avait toutes mes amies.
Gaby
Â
J’ai trouvé que l’atelier massage avec des pierres faisait vraiment du bien !
Mais 25 minutes pour une activité, ce n’était pas assez !
Zora
Â
J’ai adoré la relaxation parce que nous avons fait des massages. J’ai fait aussi cuisine.
Nous avons fait des pommes au chocolat. Puis, je suis allée à l’atelier scrakbooking. J’ai fait un truc pour Alice.
Louka
Â
D’abord, j’ai fait danse, nous avons dansé avec un DVD de Mikaël Jackson. On a reçu de Sara des dents de vampires. Après, j’ai fait du yoga, c’était chouette mais c’était plus un atelier de massage. Puis, j’ai fait deux ateliers de calligraphie. J’ai tellement aimé ces deux ateliers que je vais sûrement m’acheter du matériel de calligraphie.
Après, c’était à mon tour d’émerveiller tout le monde avec mon super, génial, merveilleux, fantastique atelier de scrabooking.
J’ai bien réussi à émerveiller tout le monde avec mon matériel qui était bien pour toute la classe. Mes élèves aimaient bien mon atelier. Ils aimaient beaucoup. Ils disaient que si toute le monde savait comment était mon atelier, tout le monde viendrait !
Lola
En classes vertes, j’ai fait des photos de groupe quand nous avons fait de la spéléologie. En voici une :

Voici d’autres photos que j’ai faites : du château de Logne, de la tyrolienne, du musée médiéval et de la cascade.
Francesco
Ce vendredi, les correspondants néerlandophones de la classe de Claire sont venus à l’école. Nous leur avions préparé une petite chorégraphie qu’ils ont beaucoup apprécié.
Nous avons observé des photos dans le livre « Des mots dans les yeux –  NON à la pollution » des Pemf
Ensuite, nous avons pu écrire notre avis ou inventer une histoire,…
Â
La pollution
Non, non, la pollution, je suis contre vos déchets et le pétrole.
Regardez ce que vous faites à la terre, regardez les arbres, l’eau, la nature, les bateaux échoués sur la plage.
Nous sommes contre la pollution et les déchets.
Clémentine
Â
L’embouteillage
Ils veulent tous passer en même temps, ce qui cause des accidents.
Ils se disputent en gueulant et en plus, cela pollue l’environnement et ça recommence tout le temps.
Francesco
Â
Terreur, le navire chavire !
Il coule dans les eaux profondes de la mer.
Il vient se poser sur le sol de la mer.
Désormais, il y reposera à jamais.
Apolline
Â
Il était une fois, deux hommes qui étaient dans un bateau qu’ils avaient acheté.
Mais, un jour, le bateau coula.
Les hommes s’appelaient Lucien et Arthur.
Tous les deux sortirent du bateau, mais Arthur se fit enlever.
Lucien
Â
Je suis Jimmy.
Aujourd’hui, je suis en bateau tout seul, mes parents ont dit que j’étais grand.
Je vais en Italie.
Deux heures plus tard, le bateau pique du bec dans l’eau. J’ai peur, mais je saute dans l’eau comme tout le monde.
Lila
Â
J’ai vu un bateau qui coulait dans l’eau.
Ouh, la la, ça ne va pas !
Moi, en tout cas, je n’aime pas ça !
Zora
Â
La pollution
Il ne faut pas polluer !
À cause de la pollution, la banquise peut fondre, beaucoup de personnes ne font pas attention.
Nous devons arrêter !
Il pourrait faire très froid en Belgique.
C’est un désastre naturel !!!!!!!!
Il y a beaucoup de pollution, comme les bateaux, les déchets, les voitures.
Gabriela
Â
Les voitures
Il y a un énorme embouteillage. Tout le monde veut passer en même temps.
C’est un énorme désastre. Les pauvres ! Je n’aimerais pas être à leur place. Ça doit faire encore plus de dégats avec les camions.
Si j’étais à leur place, je paniquerais.
Lucile
Â
Près d’une plage, un bateau coule.
Tout le pétrole va aller dans la mer et tous les poissons vont mourir devant beaucoup de personnes.
Ça devrait être chouette et en même temps pas chouette. Chouette pour le spectacle et pas chouette parce qu’il y a beaucoup de personnes qui meurent.
Lucas
Â
Pauvre mer !
Toutes les choses qu’on lui jette !
Et pauvres animaux sous-marins.
La mer va être un sac-poubelle à cause de nous !
Non, mais ça ne va pas !
Pauline
Â
La pollution
La pollution, il faut y dire non au lieu d’en rire !
Il faut agir !
Si nous laissons passer, il y aura des conséquences. Si notre avenir est en jeu, à mes yeux, le plus important c’est de vivre longtemps.
Gaëlle
Â
Les voitures
Il y a trop de voitures que je n’imagine pas les dégats que ça peut faire.
Et, on n’est pas très gentils avec les autres, on se fonce tous dedans.
Avec les voitures, on pollue beaucoup.
Vous trouvez ça bien, vous ?
Alice
Â
Les voitures
Il y a un embouteillage, tout le monde veut passer en même temps, même ceux en moto.
Emma
Â
Les bateaux à pétrole s’échouent et moi, je trouve que c’est bien, en même temps pas.
C’est bien parce qu’alors ils vont moins polluer et la pollution, ça aurait pu tuer des millliers d’animaux marins !
Et en même temps, ce n’est pas bien parce que ça va rouiller et ça va devenir sale et cela a probablement tué beaucoup d’humains.
Ilaria
Â
Beaucoup de voitures !!!
Ca dure !
Pourquoi ne pas prendre le métro ?
Pas d’embouteillages !
Pas de gros mots et plus de place.
Plus confortable et mieux, presque sans pollution.
Plus de voitures, moins ça dure !
Jim
La pollution
C’est la catastrophe : le pétrolier coule.
Le pire, c’est le pétrole dans la mer.
Et en plus, sur l’autoroute, c’est l’embouteillage.
Ca rejette trop de pollution.
Un jour, la barrière de gaz à effet de serre qui entoure la terre sera tellement grosse que nous mourrons de chaud et la planète aussi.
Arthur
Â
La pollution
Chaque jour, nous les hommes, nous polluons la terre, à cause de nos machines, comme la voiture, des usines, des moteurs,…
Peu à peu, la banquise est en train de fondre et les icebergs aussi.
Si nous continuons à utiliser le pétrole, le gaz et le charbon à cette allure-là , dans quelques années nous n’aurons plus de banquise, ni de gaz, de charbon et de pétrole !
Ashley