Abricots et Pistaches classe de Caroline

Les deux classes de 2 et 3 ème maternelle ont présenté une chanson au forum: Le cauchemar.

Komaneko « Le petit chat curieux »  est un programme d’animation japonais réalisé par Tsuneo Goda. Les 5 histoires sans paroles parlent d’enfance, d’amitié et aussi de cinéma.

Les enfants ont vu le film la semaine passée depuis ils proposent de nombreuses créations en peinture et des masques des  personnages qui les ont le plus marqués: le petit chat, le monstre et le fantôme.

Les enfants ont écrit les lettres de leur prénom dans du sel. L’outil de traçage utilisé est leur index.

Les 3ème maternelle ont tracé les lettres en majuscules d’imprimerie puis à l’aide de leur étiquette prénom, ils ont tracé une à une les lettres en cursive.

Les plus jeunes ont écrit la première lettre de leur prénom et dessiné: des formes, des courbes, des lignes, des bonshommes…

Depuis quelques jours, les enfants installent un petit magasin en classe. Afin de les aider à organiser cet espace, nous avons effectué un travail de classification jeudi dernier ( activité math) puis ils ont installé des panneaux avec toutes leurs boîtes et écrit le nom du contenu.

Nous n’avons pas mis en place des prix pour chaque article. Les enfants manipulent librement les billets et pièces à leur disposition.

L’objectif est de reconnaître un critère pour chaque article afin de le ranger dans la bonne boîte.

Nous avons fêté Carnaval avec la classe de Claire et d’Aurélie.

Aujourd’hui, les enfants ont réalisé leur propre train.

Et maintenant, devinez quels rythmes font ces trains…  (Cliquez pour vérifier !)

Les enfants de 3eme maternelle continuent leur travail sur les rimes. Chacun possède un album pour y noter et illustrer ses rimes. La préparation de l’album et la première rime furent préparés en classe pendant notre activité langage.

Maintenant, j’encourage les enfants à utiliser cet album de manière plus autonome pendant les ateliers libres, au moment de l’accueil le matin. Certains le montrent à leurs parents et continuent de le remplir avec eux.

Pour le moment l’album reste en classe, il pourra être emporté à la maison dans quelques semaines.

Voici quelques rimes:

La chauve-souris qui rit.

Un bateau sur les flots.

Un bateau avec son drapeau.

Léonore et Aliénor font de l’or.

Victoria le petit chat qui fait caca.

Un cochon mange du saucisson.

Eliott prend une carotte.

Avec la voiture, ce n’est pas dur!

Le cheval joue des cymbales.Un lion qui joue avec un cochon.

Un lion qui casse un pont.

Les enfants préparent des loups pour Carnaval. Chacun avec son choix de couleur et d’accessoires.

Les enfants sont impatients de les emporter, mais pour quelques jours les masques restent en classe et la décorent.

Les enfants ont exploré les rythmes en s’embarquant sur des trains à vitesses variables.

• Le train des tchitchitchitchi était le plus rapide, celui des doubles croches, le train jaune des fourmis…
• Le train des tchatcha, celui des croches, fut désigné par les enfants le train des cochons, sans doute du fait de sa couleur rose.
• Le train bleu, celui des tchè, était celui des poissons
• Et, enfin, le train des tchouwou, vert, était le plus lent, celui des escargots disaient certains, le train des blanches.

Les enfants ont déambulé à travers le forum, endossant le rôle de conducteurs de train, de voyageurs, de locomotives, de wagons…  Ils ont marché sur les rythmes, ils les ont bruités, ils les ont percutés sur un tambourin…

Activité à suivre…

Les enfants de 3 ème maternelle ont présenté leurs productions de rimes aux classes de première et de deuxième année. Chaque rime était illustrée. Ils étaient fiers de présenter leur travail aux plus grands!

J’ai 1 un chat qui aime le rat

J’ai 2 chiens qui mangent du pain

J’ai 3 écureuils qui ramassent des feuilles.

J’ai 4 cochons qui dessinent des ronds.

J’ai 5 pigeons qui réparent les plombs.

J’ai 6 pingouins qui mangent du foin.

J’ai 7 éléphants qui regardent les pélicans.

J’ai 8 lions qui cherchent du poisson.

J’ai 9 escargots qui habitent dans un pot.

J’ai 10 hiboux qui regardent les loups.

J’ai 1 chat qui aime le chocolat

J’ai 2 chiens qui reniflent les pépins.

J’ai 3 vaches qui portent une hache.

J’ai 4 lapins qui aiment le pain.

J’ai 5 cochons qui traversent le pont.

J’ai 6 taureaux qui aiment le choco.

J’ai 7 ouistitis qui jouent avec le riz.

J’ai 8 girafes qui donnent des baffes.

J’ai 9 rhinocéros qui cassent un os.

J’ai 10 renards qui allument des pétards.

Ce travail sur les rimes est réalisé de manière collective. Les enfants ont cherché ensemble les noms d’animaux , les verbes (qu’est-ce qu’ils font ?) et le mot qui rime.