Vivre les médias
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Force est de constater que les médias sont omniprésents dans notre quotidien comme dans celui des jeunes. Comment faire prendre conscience aux élèves de la force positive ou négative de certains médias ? Existe-t-il une recette miracle qui permettrait de « faire mouche » dans l’esprit des jeunes afin d’aiguiser leur esprit critique et leur permettre de prendre une certaine distance avec ce qu’ils voient ou entendent ? Comment évaluer l’impact des activités que nous menons en classe sur leur attitude ou leur futur ? Comment motiver les collègues à traiter des médias en classe ?
Je pense que les recettes toutes faites n’existent pas. Cependant, j’ai l’impression qu’en « vivant » les médias au travers d’activités proches de la réalité, les élèves s’approprient mieux le fonctionnement du ou des médias traités. Je conçois cependant que l’énergie demandée aux enseignants dans de telles activités peut freiner l’ardeur même des plus motivés ou convaincus, sans parler des difficultés qu’ont souvent les adultes eux-mêmes à s’approprier certains médias. De plus, effectuer des activités qu’il est difficile, voire impossible à évaluer en terme d’impact peut destabiliser (l’évaluation reste tout de même possible dans des domaines scolaires bien précis).
Finalement, éduquer aux médias ne revient-il au même qu’éduquer un enfant en devenir. Malgré tous les bons precepts parentaux, qui peut affirmer avec certitude qu’ils seront appliqués par ces enfants devenus adultes ? Le but est, entre autres, de poser des jalons, d’offrir des perspectives, de construire un raisonnement, de montrer le « bon chemin » même s’il diffère d’une personne à l’autre. En fait, il s’agit de « semer des graines » qui, il faut l’espérer, germeront et feront que les adultes de demain pourront vivre dans la société du mieux possible en profitant de ses bienfaits et en sachant éviter ses écueils.
C’est pourquoi, je crois que l’école a vraiment sont rôle à jouer dans la compréhension des médias et une période horaire hebdomadaire sur le sujet ne serait pas de trop. En effet, il ne faut pas se leurrer, les élèves qui traitent des médias restent peu nombreux car il en va de l’intérêt et de la motivation des enseignants qu’ils côtoient…
Et pour répondre à la dernière question, la semaine de médias est parfaite pour motiver les collègues à traiter des médias en classe car les organisateurs propose de nombreuses activités de tous types qui permettent, selon son envie, d’en parler quelques minutes ou d’y accorder quelques leçons en utilisant les activités « clé en main » très bien réalisées. (site: www.e-media.ch).
Le Prof