Souhaits de vie en commun
En fin de matinée, nous avons effectué une activité qui nous a mené à la formulation de souhaits de vie en commun. Pourquoi des souhaits et non des règles ? Tout simplement parce que, selon son caractère, il y a un âge auquel les règles sont justement faites pour être transgressées… De plus, ces « règles » sont en fait « idéales » et, pour certaines, atteignables mais pas constamment. D’ailleurs, qui peut se targuer d’être aussi parfait dans tant de domaines ? L’humain est fondamentalement bon mais a également ses petits travers ! C’est pourquoi nous avons appelé ce travail des souhaits car le but est d’essayer de s’en approcher le plus souvent possible et de se les rappeler lorsque ça dérape. En attendant, voici ce que la classe a choisi. Accepteront-ils tous de les signer demain ?
Nous faire confiance mutuellement et avoir confiance en nous.
Être honnêtes et francs.
Nous respecter nous-mêmes (hygiène, nourriture, sommeil,…).
Respecter les autres (politesse, éviter les agressions verbales et physiques).
Respecter le matériel (de l’école, personnel, des autres).
Accepter la différence (éviter les moqueries).
Avoir des objectifs et essayer de les atteindre (progresser, travailler, essayer, ne pas renoncer).
Avoir une bonne ambiance et une bonne entente (bon comportement, communiquer).
Donner son avis donc accepter celui des autres.
Travailler dans le calme donc être calme.
Etre écoutés donc écouter les autres.
Avoir la parole donc la demander en levant la main.
Être aidés donc demander de l’aide.
Avoir des pauses donc bien travailler.
Avoir du travail adapté
Ma liberté s’arrête là où commence celle des autres…
Demain, vous pourrez lire le premier texte d’élève.
Le Prof